Montserrat del Pozo: “Integramos la diversidad para no discriminar la diferencia”

Montserrat del Pozo: “Integramos la diversidad para no discriminar la diferencia”

Usted es pionera en la aplicación de la teoría de Howard Gardner, ¿por qué cree en las inteligencias múltiples? La teoría de las inteligencias múltiples incorporada al currículum y llevada a las aulas es la respuesta más adecuada a la realidad de que todos los alumnos son diferentes y aprenden de manera distinta. ¿Por qué se decidieron a aplicar esta teoría? Tras varios años buscando la mejor opción para dar respuesta a las necesidades de aprendizaje de cada alumno conocimos personalmente a Howard Gardner y no tuvimos dudas de incorporar al currículum su teoría. ¿Cómo se detectan las inteligencias de cada alumno? Basta ofrecerle un abanico de posibilidades y observar qué elige, cómo interactúa y qué preferencias manifiesta. El maestro que acompaña, orienta,...

Michael Jay: “Un docente debe crear deseo de aprendizaje”

Michael Jay: “Un docente debe crear deseo de aprendizaje”

A lo largo de su vida profesional, ¿cuáles son los principales retos educativos que ha alcanzado? Creo que todo se remonta a cuando era profesor, el trabajo que hice con mis estudiantes y el contacto directo con ellos ha sido fundamental en mi desarrollo profesional. Además, me ha servido como guía para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. ¿Cómo le ha ayudado? En mi etapa como profesor utilizaba métodos de enseñanza distintos a los de la mayoría de docentes. Un tipo de enfoques educativos que he observado que últimamente se han empezado a validar. ¿A qué métodos se refiere? Por ejemplo, en clase de física no utilizaba los libros de texto de la asignatura. Separaba a los estudiantes en grupos y unos tenían que enseñar la materia a los otros miembros de la clase,...

Sir Ken Robinson: “Las tecnologías pueden ayudar a revolucionar la educación”

Sir Ken Robinson: “Las tecnologías pueden ayudar a revolucionar la educación”

¿Qué país tiene el mejor sistema educativo? Finlandia es, probablemente, el país que tiene el mejor modelo de educación, aunque no sea perfecto. También cabe destacar la tarea de los gobiernos de Canadá y Australia en este ámbito. ¿En qué se diferencian estos sistemas respecto a los de otros países? Son sistemas educativos que potencian la creatividad de los estudiantes para que desarrollen su talento con planes de estudios menos estandarizados, que fomentan la enseñanza personalizada y se alejan de un aprendizaje basado en la memorización de contenidos. ¿Qué deberían mejorar los sistemas de otros países? Estamos educando a los niños para que estén preparados para trabajar en la era de la industrialización, pero este sistema ya no es válido. Por este motivo se...

Patricia León Agustí: “Los maestros deben plantearse si enseñan para el examen o la vida”

Patricia León Agustí: “Los maestros deben plantearse si enseñan para el examen o la vida”

“Hay dos tipos de estudiantes: malos y buenos. A los malos se les olvida lo aprendido cinco minutos antes del examen, a los buenos cinco minutos después”, dice Patricia León Agustí. Ella es máster en Investigación Educativa y Desarrollo Humano por la Universidad Pedagógica de Bogotá y profesora de la Escuela de Posgrado de Educación de la Universidad de Harvard, donde trabajó de cerca con investigadores del Proyecto Cero. Vino a nuestro país invitada por la organización “Juntos por la Educación”, que la eligió como su primera asesora internacional para la segunda fase del trabajo que realizan. El Proyecto Cero comenzó como una iniciativa para estudiar la influencia de las artes en la educación y se transformó con el tiempo en una nueva visión de la educación, que...

Tonucci: “El alimento de la escuela debería ser la experiencia de los niños”

Tonucci: “El alimento de la escuela debería ser la experiencia de los niños”

¿Cuál era su punto fuerte, en la escuela? El dibujo: siempre era el mejor. Recuerdo a las maestras acercándose al pizarrón para admirar mis dibujos. Pero lo cierto es que viví una experiencia escolar muy regular; cada año tenía miedo de no pasar de curso. Ahora sé que no hay ninguna relación entre el éxito escolar y el éxito en la vida. Esto es así porque, lamentablemente, la escuela tiene una relación muy escasa con la vida misma. ¿Cómo podrían acercarse ‘vida’ y ‘escuela’?  La experiencia de los niños debería ser el alimento de la escuela: su vida, sus sorpresas y sus descubrimientos. Mi maestro siempre nos hacía vaciar los bolsillos en clase, porque estaban llenos de testigos del mundo exterior: bichos, cuerdas, cromos, boliches… Quería evitar distracciones....

Patricia Vidal Calduch: “La escuela y la vida deben ir unidas”

Patricia Vidal Calduch: “La escuela y la vida deben ir unidas”

¿Cómo sería la escuela ideal? Para intentar encontrar una respuesta vamos a entrevistar a Patricia Vidal Calduch, maestra de Educación Infantil y Educación Física. Patricia Vidal tiene amplia experiencia en escuelas activas Montessori, en Alemania y es la creadora de la escuela activa Espacio para Crecer ( en Almería). Actualmente es alumna de la formación enPedagogía Blanca. ¿Cómo sería la escuela ideal? La escuela ideal se tendría que adaptar a las necesidades reales de los niños, convirtiéndoles en los protagonistas de su aprendizaje. Debería respetar sus ritmos y priorizar sus intereses y motivaciones, en un espacio de seguridad y crecimiento constante. Una escuela abierta, flexible, cercana e integradora, que no coarte el interés y la curiosidad innata por...

Lidia Turner Martí: “La Pedagogía de la Ternura enseña a los niños a confiar en sí mismos”

Lidia Turner Martí: “La Pedagogía de la Ternura enseña a los niños a confiar en sí mismos”

Lidia Turner Martí es una pedagoga cubana con tantos títulos y trayectoria académica en su haber que demandaría varias líneas presentarla. Sin embargo, tiene una habilidad que la diferencia de inmediato de otros pensadores de la educación: logra decir de la manera más simple y emotiva las reflexiones más profundas. Habla así de escuchar a los niños y jóvenes, de dar lugar a la creatividad en las aulas y de algo más hermoso todavía: de la pedagogía de la ternura. Doctora en ciencias pedagógicas, profesora de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona (Cuba) y autora de numerosos libros y publicaciones, Lidia Turner Martí pasó por Rosario en la semana en que la ciudad le rindió un homenaje al Che en el 85º aniversario de su nacimiento, con una serie...

Emilia Ferreiro: “Si los docentes no leen son incapaces de transmitir el placer de la lectura”

Emilia Ferreiro: “Si los docentes no leen son incapaces de transmitir el placer de la lectura”

La educadora argentina que revolucionó la lectoescritura asegura que si los docentes no leen son incapaces de transmitir placer por la lectura. Dice que todos los chicos pueden aprender si los maestros se lo proponen. Para la investigadora, la escuela es muy resistente a los cambios porque siguen instaladas viejas ideas. Emilia Ferreiro casi no necesita presentación. Para el mundo de la educación es un referente indiscutible, que revolucionó la enseñanza de la lectoescritura y que realizó numerosos aportes a la alfabetización en el mundo. Es argentina, pero está radicada en México desde hace más de dos décadas. Su tesis de doctorado fue dirigida por Jean Piaget en la Universidad de Ginebra. Hace años que recorre América y Europa dando conferencias y...

Sir Ken Robinson: “La creatividad se aprende igual que se aprende a leer”

Sir Ken Robinson: “La creatividad se aprende igual que se aprende a leer”

Un día visitando un cole vi a una niña de seis años concentradísima  dibujando. Le pregunté: “¿Qué dibujas?”. Y me contestó: “La cara de Dios”. ¡. ..! “Nadie sabe cómo es”, observé. “Mejor – dijo ella sin dejar de dibujar-,ahora lo sabrán”. Todo niño es un artista.  Porque todo niño cree ciegamente en su propio talento. La razón es que no tienen ningún miedo a equivocarse… Hasta que el sistema les va enseñando poco a poco que el error existe y que deben avergonzarse de él.   Los niños también se equivocan.  Si compara el dibujo de esa niña con la Capilla Sixtina, desde luego que sí, pero si la deja dibujar a Dios a su manera, esa niña seguirá intentándolo. El único error en un colegio es penalizar el...

Howard Gardner: «¿Quiere potenciar la inteligencia de su hijo? Averigüe qué le apasiona»

Howard Gardner: «¿Quiere potenciar la inteligencia de su hijo? Averigüe qué le apasiona»

El padre de la teoría de las inteligencias múltiples advierte de que las sociedades desperdician el talento. «Es una reunión interesante de diferentes inteligencias. Resulta inusual que un entorno académico reconozca, por ejemplo, el atletismo».Howard Gardner, laureado psicólogo y profesor de Harvard, pudo ver escenificada la teoría que le hizo famoso, las inteligencias múltiples, el pasado viernes en la entrega de los Premios Príncipe de Asturias, rodeado de personalidades de los campos de las artes, el deporte, la ciencia, la economía… Todos los premiados sobresalen por hacer algo completamente diferente, pero ¿Haile Gebreselassie, considerado el mejor corredor de fondo de todos los tiempos, es menos inteligente que Giacomo Rizzolatti, científico que...